视频时长:35分钟 ? ? ?
活动目标:
1.欣赏散文诗,感受作品描绘的“七彩下雨天”的美。
2.感受散文诗中动词的有趣。
3.学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。
活动准备:
1.PPT ? ? ? ? ? ? ? ?
2.音频:雨的声音
3.配乐
活动过程:
一、雨声引出活动主题,吸引幼儿对雨的兴趣
1.师:小眼睛闭起来用耳朵听一听,这是什么声音?(播放音频)
? ? ?幼:下雨的声音
2.师:下雨了,雨有颜色吗?如果下起不同颜色的雨,你希望是什么颜色的 雨?
? ? ?幼:五彩颜色的雨、金黄色的雨、红色黄色绿色银色的雨
二、欣赏散文诗,感受散文诗的美
1..师:今天我给你们带来了一首散文诗,名字叫《七彩下雨天》
(朗诵散文诗《七彩下雨天》)
2.师:散文诗听完了,题目叫什么?你听了以后有什么感觉?
幼:想睡觉、很渴、想吃彩虹糖
3.师:听到了哪些颜色的雨?
幼:红色的雨、紫色的雨、黄色绿色的雨、蓝色的雨、橙色的雨、青色
? ?4.师:小结:原来下的是彩虹色的雨,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的雨,7种颜色,像彩虹颜色一样的雨。
三、再次欣赏散文诗,交流自己喜欢的诗句
1.师:想不想看?请你边看边听边想,你觉得哪一种颜色的雨最有意思、最美,把它记在心里,为什么呢?一会我们分享
(再次朗诵散文诗)
2.师:你觉得哪一种颜色的雨最有意思、最美,跟你旁边的小朋友分享分享。
(幼儿讨论,教师巡回指导)
3.师:谁先来说说哪种颜色的雨最美、最有意思?(用动作表示)
四、创编散文诗,收获成功的喜悦
1.师:看见红色的雨会怎么样?
? ?看见橙色的雨会怎么样?
? ?看见黄色的雨会怎么样?
? ?看见绿色的雨会怎么样?
? ?看见青色的雨会怎么样?
? ?看见蓝色的雨会怎么样?
? ?看见紫色的雨会怎么样?
? ?2.师:小结:不同颜色的雨会给你不同的感觉,可能是害怕,可能是酸酸甜甜,有可能是偏偏起舞,有可能想起亲爱的外婆,想到绿意融融。
3.师:你们喜欢这首散文诗吗?那我们也用好听的声音、好看的动作来读一读这首散文诗!
(再次一起朗读散文诗)
五、活动结束,教师总结
? ? 师:孩子们,其实在我们生活中有很多东西并不是像我们看见的这样,就像今天青色的雨,雨本来就是无色的,可是只要我们愿意去想,并把它说出来和大家分享,雨就会有很多的颜色。风也没有颜色,可是只要我们愿意去想,并把它说出来和大家分享,风就会有很多的颜色,水也是的。孩子们只要我们以后愿意去想,并说出来分享,我们的世界就会变得特别的美。