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视频时长：35分钟 ? ? ?
活动目标：
1.欣赏散文诗，感受作品描绘的“七彩下雨天”的美。
2.感受散文诗中动词的有趣。
3.学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。
活动准备：
1.PPT ? ? ? ? ? ? ? ?
2.音频：雨的声音
3.配乐
活动过程：
一、雨声引出活动主题，吸引幼儿对雨的兴趣
1.师：小眼睛闭起来用耳朵听一听，这是什么声音？（播放音频）
? ? ?幼：下雨的声音
2.师：下雨了，雨有颜色吗？如果下起不同颜色的雨，你希望是什么颜色的 雨？
? ? ?幼：五彩颜色的雨、金黄色的雨、红色黄色绿色银色的雨
二、欣赏散文诗，感受散文诗的美
1..师：今天我给你们带来了一首散文诗，名字叫《七彩下雨天》
（朗诵散文诗《七彩下雨天》）
2.师：散文诗听完了，题目叫什么？你听了以后有什么感觉？
幼：想睡觉、很渴、想吃彩虹糖
3.师：听到了哪些颜色的雨？
幼：红色的雨、紫色的雨、黄色绿色的雨、蓝色的雨、橙色的雨、青色
? ?4.师：小结：原来下的是彩虹色的雨，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的雨，7种颜色，像彩虹颜色一样的雨。
三、再次欣赏散文诗，交流自己喜欢的诗句
1.师：想不想看？请你边看边听边想，你觉得哪一种颜色的雨最有意思、最美，把它记在心里，为什么呢？一会我们分享
（再次朗诵散文诗）
2.师：你觉得哪一种颜色的雨最有意思、最美，跟你旁边的小朋友分享分享。
（幼儿讨论，教师巡回指导）
3.师：谁先来说说哪种颜色的雨最美、最有意思？（用动作表示）
四、创编散文诗，收获成功的喜悦
1.师：看见红色的雨会怎么样？
? ?看见橙色的雨会怎么样？
? ?看见黄色的雨会怎么样？
? ?看见绿色的雨会怎么样？
? ?看见青色的雨会怎么样？
? ?看见蓝色的雨会怎么样？
? ?看见紫色的雨会怎么样？
? ?2.师：小结：不同颜色的雨会给你不同的感觉，可能是害怕，可能是酸酸甜甜，有可能是偏偏起舞，有可能想起亲爱的外婆，想到绿意融融。
3.师：你们喜欢这首散文诗吗？那我们也用好听的声音、好看的动作来读一读这首散文诗！
（再次一起朗读散文诗）
五、活动结束，教师总结
? ? 师：孩子们，其实在我们生活中有很多东西并不是像我们看见的这样，就像今天青色的雨，雨本来就是无色的，可是只要我们愿意去想，并把它说出来和大家分享，雨就会有很多的颜色。风也没有颜色，可是只要我们愿意去想，并把它说出来和大家分享，风就会有很多的颜色，水也是的。孩子们只要我们以后愿意去想，并说出来分享，我们的世界就会变得特别的美。
